Vandaag is de Chinese Lerarendag. Laat me hier even over vertellen.
Leraren, bekend als tuiniers, ingenieurs van de menselijke zielen, is een beroep gewaardeerd door het grote publiek.
In 1931 riepen opvoeders Tai Shuang-qiu en Cheng Qiao een dag op om leraren op te leiden om de behandeling, bescherming en promotie van leraren te verbeteren. Ze gaven de Verklaring van de Leraren uit en vroegen om de officiële overeenkomst van de Dag van de Leraren en zij vierden alleen voor leraren op de Centrale Universiteit in Nanjing. Al snel stemde de KMT-regering voor het eerst in op 6 juni voor de leraren, waarna de dag van de leerkrachten veranderde in 27 augustus (verjaardag van Confucius). Na 1949, hervatte de centrale volksregering de 6e juni voor leraren, het ministerie van Onderwijs gaf een circulaire dat lokale onderwijsmedewerkers, volgens de feitelijke situatie om hun feestactiviteiten te organiseren.
In 1951 worden nationale educatie vakbonden, opvoeders erkend als onderdeel van de arbeidersklasse. Op 19 april 1951 bracht Minister van Onderwijs en de Chinese Onderwijsunie, voorzitter van de Nationale Commissie, een schriftelijke verklaring uit dat op 1 mei de Internationale Dag van de Arbeid tegelijkertijd werd gevierd als de dag van de leerkrachten. Maar deze dag mist het lerarenberoep en de resultaten waren niet ideaal. Vooral na 1957, onder de invloed van 'extreem links', werden leraren genegeerd, dus de dag van de leerkracht heeft eigenlijk opgehouden te bestaan. De afgelopen jaren heeft de Chinese overheid veel maatregelen genomen om de hele samenleving te mobiliseren om leraren te respecteren, de status van leraren te verbeteren en de werk- en leefomstandigheden van leerkrachten te verbeteren. Om de politieke status van leraren en sociale status en de vorming van het respecteren van leraren, respect voor kennis en talent te verbeteren, om de ontwikkeling van het onderwijs te bevorderen, volgens NPC afgevaardigden en CPPCC Nationale Comité leden en de gemeenschap, vooral veel leraren door het land, een voorstel werd op 11 januari 1985 aan de Raad van State voorgelegd aan het Permanent Comité van het Nationaal Volkscongres over het bepalen van de jaarlijkse 10 september voor de dag van de leerkracht. Op 21 januari van hetzelfde jaar stemde het 16e Nationale Volkscongres in met het voorstel, besloten op 10 september voor de dag van de leerkracht. 10 september werd opgericht voor de leraren omdat eerstejaarsstudenten begonnen leraren te eren en het is gemakkelijk om een atmospgere van lesgeven en leren te creëren. Ondertussen heeft september geen andere nationale vieringen en is het gemakkelijk om zich te concentreren op activiteiten en de vorming van respecterende leraren te bevorderen, met respect voor kennis en talenten als goede sociale gewoonten in het land. Een Teacher's Day, eert leraren in China. Het werk van leraren bepaalt in belangrijke mate de toekomst van ons land. Leraren werken met elk gezin en elk kind. In menselijke en sociale ontwikkeling en vooruitgang spelen leraren een grote rol. Leraren zijn ingenieurs van de menselijke beschaving. De continuïteit van de ontwikkeling van de menselijke beschaving hangt af van generatie na generatie van goed onderwijs. Als dat niet het harde en effectieve werk van de leerkrachten is, zullen de maatschappij, de staat en de natie verliezen lijden in het beschavingsproces. Daarom is de vooruitgang van een beschaving ondenkbaar zonder leraren.